Ecco perché in Ticino mancano i prof: «Tanti docenti in pensione e un piccolo baby boom»

La carenza di docenti nelle scuole soprattutto della Svizzera interna non sarebbe legato alla poca attrattività della professione, come alcuni insegnanti svizzeri fanno notare in rete, ma a pensionamenti, aumento di nascite e forte immigrazione.

A dirlo è Stefan Wolter, direttore del Centro svizzero di coordinamento della ricerca educativa (SCCRE).

Professore, perché mancano docenti? Insegnare non è attraente per gli svizzeri?

Al contrario, è ancora molto attraente in Svizzera, come dimostrano tre osservazioni: le iscrizioni alle università per la formazione degli insegnanti sono in costante aumento; la professione di insegnante mostra - rispetto a quasi tutte le altre professioni - la più alta fedeltà alla professione, in altre parole, la permanenza in ruolo è più lunga che in altre professioni; c’è un elevato interesse di persone esterne alla professione per entrare nel mondo dell’insegnamento. La carenza di insegnanti ha altre ragioni. In primo luogo, due tendenze demografiche contrastanti: da un lato, la generazione dei cosiddetti baby-boomer ha raggiunto l’età della pensione e, dall’altro, un piccolo baby boom a partire dal 2000, unito a una forte immigrazione, ha portato a un aumento di studenti che in alcuni cantoni è storico. Ciò determina un divario tra l’offerta e la domanda di insegnanti, causa principale della carenza di insegnanti. Per la maggior parte degli studenti, però, l’inizio del nuovo anno scolastico è stato quello di sempre. Per una piccola percentuale, l’insegnante che li accoglie non è certificato, ma è un sostituto privo delle credenziali a causa della carenza di insegnanti.

Gli insegnanti italiani possono riempire le carenze di organico?

Sì, ma il Canton Ticino ha una carenza di insegnanti minore rispetto al resto della Svizzera e in particolare alla Svizzera tedesca, a causa di una diversa situazione demografica e del fatto che gli insegnanti ticinesi lavorano in media di più rispetto agli altri insegnanti del resto del Paese.

La differenza sta nella quota di insegnanti part-time. Mentre la maggior parte degli insegnanti in Ticino lavora a tempo pieno o quasi, la maggior parte degli insegnanti negli altri cantoni lavora a tempo parziale e a volte in percentuali molto basse. In un cantone, ad esempio, un quinto della forza docente lavora meno del 20%, ovvero un giorno alla settimana.

La scuola svizzera come accoglie e forma il crescente numero di studenti stranieri?

L’afflusso di stranieri è una costante in Svizzera e, da quando è stata introdotta la libera circolazione della manodopera, ha portato a una situazione più facile da digerire per il sistema scolastico, perché un maggior numero di immigrati proveniva dai Paesi limitrofi dove la gente parla la lingua della scuola a casa e, inoltre, un maggior numero di immigrati è più qualificato rispetto a prima dell’introduzione della libera circolazione della manodopera con l’Unione Europea. Tuttavia, con la guerra in Ucraina, c’è stato un improvviso e massiccio afflusso di giovani in età scolare che non parlano una delle nostre lingue nazionali e che dobbiamo educare prima nella lingua della scuola. Il nostro sistema è in grado di affrontare queste sfide, ma insieme alla carenza di insegnanti, già presente prima della crisi dei rifugiati, questo ha messo molte scuole e insegnanti allo stremo delle forze.